虚拟仿真赋能建筑工程专业技能型人才培养

  建筑工程行业作为国民经济的重要支柱，涵盖房屋建设、基础设施建设等多个领域，对促投资、稳增长、保就业具有关键作用。随技术进步和市场需求的变化，绿色建筑、智能建筑、装配式建筑等新兴领域也慢慢的变成为行业发展的重要方向。

  数字化时代的来临以及人工智能的普遍应用，促进了建筑工程技术专业的教学的变革，孕育出新的教育学生的方式与方法，为提升行业生产力带来了契机和挑战。

  近年来，随着数字技术的蓬勃发展和建筑业的转型升级，建筑工程类专业的改造升级已成为大势所趋。一方面，我国出台了一系列文件，推进现代职业教育体系建设，并对建筑工程类专业建设提出了新的要求；另一方面，人工智能、虚拟仿真等作为新一轮科技革命和产业变革的代表性引领性技术，为建筑工程类专业升级打开新引擎。

  一是人才培养“慢半拍”，不足以满足产业转变发展方式与经济转型的要求。随着传统建筑业向工业化、数字化、绿色化、智能化方向迈进，当前高职院校建筑工程类专业人才培养存在严重的滞后性，导致毕业生难以适配产业转型发展的新要求。

  二是教学模式“拖后腿”，无法适应职业教育发展的要求。建筑产业的发展对技术技能人才提出了新的需求，而传统的“重知轻行”教学模式已进入深水区，有必要进行改革。

  三是条件建设“存短板”，没办法把握实习实训标准的内涵。教学条件的限制导致学生无法全面体验工作岗位，教学资源分散的现象也较为突出。

  四是内外联动“不同频”，校外工程实践和课程教学方面存在脱节，产教融合不深入；校内土建专业与其他专业之间也存在分离现象。

  为适应行业和产业的发展，培养拔尖人才，高职院校建筑工程类专业亟需转型升级。

  近年来，随着科学技术的持续不断的发展，运用人工智能技术，结合计算机声、光、电等技术，利用VR、AR、MR等模拟实训真实场景的虚拟仿真技术，在建筑工程专业人才教育培训中扮演着至关重要的角色，助力打造具备专业相关知识和技术技能的综合应用创新型建筑人才。

  建筑工程专业涉及众多复杂的工程情境，如建筑结构、施工工艺、材料性能等，虚拟仿真技术打破了传统实训受制于物理空间的局限，可构建起丰富多样的虚拟实训环境，如住宅、商业建筑、公共设施等。学生可以身临其境地进入这些场景中，观察建筑的各个细节，感受建筑的立体空间感和实际效果。这种教育学生的方式不仅能激发学生的学习兴趣，还能让学生更加直观地认识建筑的设计原理和构造方式。

  在虚拟环境中，学生可通过软件中的设计工具进行建筑设计、改造和优化，快速缩短了传统纸质设计周期。学生可以每时每刻修改设计的具体方案，进行多方案比较，提高设计效率与灵活性。通过虚拟仿真技术，学生能更加直观地理解抽象的概念和原理，提高学习的积极性和参与度。同时，虚拟仿真技术还可提供丰富的互动和反馈机制，帮助学生更好地掌握技能和知识。

  传统的建筑工程专业实训需要投入大量的资金和设备，而虚拟仿真技术则可以在很大程度上降低这些成本。通过虚拟仿真技术，学生可以在虚拟环境中进行各种实践操作，无需使用真实的材料和设备，从而节省了大量的成本。通过虚拟仿真技术，学生可以在安全的环境中进行这些操作，避免了潜在的安全风险，有效解决了职业院校人才教育培训面临的“三高三难”问题。

  虚拟仿真技术在建筑工程专业人才教育培训中具备极其重大作用。它不仅能够打破传统实训的局限、模拟复杂情境、提升教学效果和降低实训成本，还能够在一定程度上促进建筑工程专业跨学科知识的融合，让学生在虚拟环境中体验到不同学科之间的交叉和互动。

  建筑业作为国民经济支柱产业，正迎来4.0时代。虚拟仿真实训承接国家职业教育改革要求，对接产业数字化的发展的新趋势，必将为行业培养更多的高素质人才，有力促进区域智能建造和建筑工业化发展、数字化转型升级。

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